пятница, 17 марта 2017 г.

От профессиональной компетентности библиотекаря
 к творческому читателю

В методическом центре управления образования администрации города Макеевки состоялась творческая мастерская для школьных библиотекарей по теме «Использование  информационно-коммуникативных технологий  в организации  деятельности  школьной библиотеки по воспитанию читательской, патриотической и гражданской активности обучающихся». В заседании библиотечной мастерской активное участие приняли и аттестующиеся библиотекари. Они  ознакомили  коллег с различными формами, методами и приёмами библиотечного обслуживания читателей, используя в своей работе как традиционные, так   и информационные технологии.
Большой интерес вызвали у школьных библиотекарей представленные материалы с электронными презентациями   из опыта работы заведующих библиотеками – Сергиной Н.Т.(МОШ№12), Рябовой С.А.(МОШ№ 49), Майбороды Н.Г. (МОШ№ 62). Их  выступления пронизаны новизной в плане использования информационных технологий, которые они  применяют в библиотечной деятельности - видео реклама книг «Буктрейлеры», патриотические видеоролики, электронные читательские дневники,  скрайбинг-технологии,  структурирование  информации.  
 Структурирование информации Рябова С.А.(МОШ№49) использует  для запоминания любой информации: больших или малых объемов, текста и цифр, учебного или развлекательного материала. Причем изменения существенные,  как количественные, так и качественные, прозвучало в её выступлении. Использование инноваций в работе этих школьных библиотек способствует    стать обучающимся  победителями  в интеллектуальных дистанционных  и очных  конкурсах, организованных методическим центром для различных возрастных категорий читателей.
Интересными и  содержательными были выступления, сопровождающиеся видеороликами и презентациями заведующих библиотеками - Филенко В.М.(МОШ№4), Дранёвой С.И.(МОШ№57), которые раскрыли формы массовой работы с читателями. Весомыми были заседания литературных гостиных по творчеству писателей и поэтов родного края, как заочных путешествий, так и очных встреч - встреча с  поэтом  города В.В.Кокоренко «Я эти строки посвящаю…», заочное путешествие по творческому наследию  писателей «Кто создан из камня, кто создан из глины…- мне имя Марина» в ( МОШ№4), встреча с бардами «Авторская песня ХХ-ХХ1 века», «С любовью по жизни…» в (МОШ№ 4, 57), «Великая Победа - прошлое и настоящее» в (МОШ№ 57),  «Святыня» в МОШ№4), где обсуждалась проблема духовно-нравственного и патриотического воспитания наших детей и осуждение тех, кто оскверняет памятники нашей истории.
Патриотизм – понятие всеобъемлющее. В разные времена  в обществе формируются свои, присущие только данной эпохе ценности. Но любовь к Родине, верность героическим традициям, знание истории своего народа – вот неполный набор основ системы воспитания любого гражданского общества, любого государственного строя. Патриотизм в конечном итоге становится связующей нитью разных поколений.
Именно чтение литературы по истории Республики, книг о Великой Отечественной войне, о событиях, которые происходят сегодня, и встречи с молодыми поэтами-писателями родного края позволяют провести исторические параллели, получить ясное представление о прошлом, связать его с  настоящим, проанализировать и попытаться дать собственную оценку общественно-политическим и историческим событиям.
 Не менее ярко представила опыт работы Усович О.П.(МОШ№72),    по  теме   «Современный школьный библиотекарь – активный пользователь основными информационными технологиями по популяризации книги и чтения».
Колинько Н.Н.(МОШ№8)    ознакомила всех присутствующих с программой  по использованию дискуссионных форм работы как результативный способ по  формирования духовно-нравственного потенциала молодого поколения.   В проведенном ею дискуссионном мероприятии по творчеству Киплинга,   ребята  приняли активное участие в обсуждении его «Письма к сыну» в рамках диспута «Зачем я живу на земле?»,  связав материал с современностью, акцентировав внимание на то, что такие  мероприятия являются частью совместной деятельности  педколлектива  и  обучающихся средней и старшей школы.  
Использование дискуссионных форм работы - это весьма результативный способ по проблеме формирования духовно-нравственного потенциала молодого поколения. Присутствующие сделали вывод, что  главная задача школьного библиотекаря – познакомить учащихся с малой родиной, открыть им новые страницы ее истории, культуры, литературы, познакомить с людьми, которые отдали этому краю частицу своей души, раскрыли здесь свой талант, работали и продолжают работать на благо своего родного края.
В завершение  заседания библиотечной мастерской была представлена   электронная книжная  выставка писателей и поэтов-юбиляров - 2017 года  «Мы из Донбасса»,  подготовленная Елисовецкой Л.П.(МОШ№ 92) .
 Все мероприятия, посвящённые историческому наследию родного края, способствуют не только гражданскому самоопределению, но и развитию исторического самосознания личности (соотнесение своей судьбы с историей Республики), что очень важно для воспитания гражданина-патриота.
        К глубокому сожалению следует признать, что в последние десятилетия культура чтения претерпела большие изменения. Причем изменения как количественные, так и качественные. Мы не только уже никак не можем претендовать на звание «самой читающей страны в мире», но и почти разучились читать просто ради удовольствия. Основная тенденция последних лет – утрата исключительной роли чтения  в жизни общества. Такое положение сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации.  Без чтения  немыслима интеграция личности в  культуру, включающую  весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения,  традиций,  характеризующих общество. Между тем, эта полезная привычка дает нам целый букет приятнейших бонусов, которые пригодятся в жизни любому человеку. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, безопасность и конкурентоспособность страны, подвела итоги  Светлана Рябова (МОШ№49).
В обществе нарастает убежденность, что книга сегодня, независимо от формы ее представления (печатной или электронной), по-прежнему остается основой культуры и грамотности. Важность книги и чтения неоспорима, и эта идея особенно поддерживается в последние годы мировым сообществом.
В настоящее время инновации затронули абсолютно все виды человеческой деятельности. Библиотечное дело не явилось исключением. Чтобы в корне переломить намечающиеся кризисные явления, необходимо переосмыслить организацию, прежде всего, школьного библиотечного дела, ведь будущее библиотек – это не только владение фондами, но и качественное обеспечение читателя информацией. Мы не знаем, насколько далеко зайдет научно-технический прогресс и окончательно ли любовь к чтению погаснет, но мы знаем точно — чтение книг делает нас лучше, добрее. И потому школьному библиотекарю надо постоянно стремиться  быть интересным, привлекательным для пользователей и многое  менять в библиотеке в соответствии со временем.
На данном мероприятии заведующие библиотеками получили дипломы, грамоты, сертификаты управления образования администрации города Макеевки и методического центра за организационно-методическое сопровождение победителей городских интеллектуальных дистанционных конкурсов, что ещё раз подтверждает необходимость  конкретного переосмысления  профессиональной деятельности.





понедельник, 27 февраля 2017 г.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ І ЭТАПА
Открытого дистанционного интеллектуального конкурса
"ЛУЧШИЙ ЧИТАТЕЛЬ - 2017"
Приглашаем принять участие во ІІ ЭТАПЕ  победителей  5  - 8 классов.
Списки победителей 5-8 классов на странице "АКЦИИ и КОНКУРСЫ" на нашем блоге.

вторник, 14 февраля 2017 г.

15-16 февраля 2017 года 
состоится Открытый дистанционный интеллектуальный конкурс
 "Лучший читатель - 2017"

15 февраля 2017 года 
ВИКТОРИНА 6 класс (11.55 - 12.40)

Благодарим  читателей   5-6 классов за активное участие в        Открытом  дистанционном интеллектуальном конкурсе
 «Лучший читатель  – 2017».

Просим осуществляющих  сопровождение участников в конкурсе прислать правильные анкетные данные детей по электронной почте   utyanskaya2014@yandex.ru  или  mak_gerasimova@mail.ru   согласно  спискам (5-6 классы) до 18.02.2017 года
5 класс
6 класс


625061476,00

16 февраля 2017 года 
ВИКТОРИНА 8 класс (11.55 - 12.40)


Благодарим  читателей   7-8 классов за активное участие в        Открытом  дистанционном интеллектуальном конкурсе
 «Лучший читатель  – 2017».


среда, 8 февраля 2017 г.

ГОД ЭКОЛОГИИ -2017 
в школьной библиотеке



Человек будущего — это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой, действующая в рамках экологической необходимо

Экологическое воспитание

В настоящее время экологическое образование школьников становится приоритетным направлением в педагогической теории и практике. Это связано с тяжелой ситуацией на нашей планете: быстрый рост народонаселения, а следовательно, проблема его обеспечения пищевыми продуктами, обеспечение промышленности минеральным сырьем, проблема энергетики и, конечно, загрязнение природной среды – все это создает угрозу существования самой жизни на земле. Одной из важнейших причин такого положения дел является экологическая неграмотность населения, неумение предвидеть последствия своего вмешательства в природу.
Воспитание экологической культуры школьников реализуется в том числе и через систему занятий, внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел и индивидуальной работы с читателями, родителями, общественностью.


Теме экологии и до этого уделялось немало внимания. Экологические проблемы и необходимость их преодоления даже породили новое направление в образовании – экологическое, в связи с которым появились такие новые понятия, как: «экологическое сознание», «экологическое мышление», «экологическая культура», «экологическое образование школьников (дошкольников)».

Теперь о том, как планируется провести год экологии в образовательных организациях нашего города. Для начала стоит заметить, что во всех организациях, в том числе и дошкольных учреждениях, уже давно ведется поиск эффективных форм и методов экологического образования, и многие мероприятия стали традиционными. Среди них – экологические праздники: «День Земли», «День птиц», «День защиты окружающей среды». Свой размах набирают экологические акции: «Чистый двор», «Чистая улица», «Птичья столовая», «Дворец для скворца». Сохранились и такие формы работы, как оформление стендов, выставок, посвященных охране окружающей среды, тематические линейки, классные часы. 

Хотелось бы, чтобы нашла свое дальнейшее развитие такая форма работы, как деятельность учебно-опытных участков при образовательных организациях. Ведь именно на них ребенок взаимодействует с природой, учась ухаживать за растениями и ставя опыты по улучшению качества выращиваемой продукции. Было бы неплохо возродить и школьные лесничества.
В нашем мире компьютерных технологий появилась еще и такая форма работы, как информационная. Учащиеся разрабатывают информационные плакаты-листовки, выпускают буклеты, призывающие к охране окружающей среды. При помощи фотографий пытаются донести до нас, взрослых, что мы сами устраиваем большую свалку и загрязняем окружающую среду. Примером этому может служить фотовыставка «Фотообвинение», проходившаяся в свое время в каждой образовательной организации. Все выше перечисленное уже было прежде и остается в плане по экологическому воспитанию и образованию на 2017 год.
8 февраля 2017 год
Дистанционная творческая лаборатория по теме:
"Эффективные формы работы по формированию экологического воспитания школьника средствами школьной библиотеки "
Материалы Макеевской общеобразовательной школы І-ІІІ ступепней № 50 (презентация "Формирование экокультуры"), № 50 ("экологическое воспитание учащихся МОШ № 50)
№ 12 (презентация "Экологический альбом"), № 12 (презентация "Щедрый край"), № 12 (Информационные ресурсы "Как прекпасна Земля и на ней человек")

Информационные экоресурсы
«Как прекрасна Земля и на  ней человек».
1. Многие дети не любят читать рассказы о природе и объясняют это тем, что они «скучные». Соглашаться с ребенком нельзя: нужно научить его видеть окружающий мир глазами художника слова. Подробнее: http://www.papaimama.ru/arts.php?art=rasskazy-o-prirode
2. Электронный учебник о  природе Родного края создан для ребят начальных классов и не только, которые занимаются в экологическом кружке "Тропинка", а также для тех, кто любит свою Родину и хочет  узнать о ней больше. Материал учебника состоит из ТРОПИНОК , которые приведут  Вас в мир удивительной природы. Подробнее на: http://www.worldofnature.ru/
3. Реки, моря и океаны, гроза, шум леса и особенно пение птиц – звуки, благотворно влияющие на настроение человека. Составленная коллекция звуков природы для детей оказывает успокаивающее, расслабляющее действие, создаёт позитивный настрой.Музыка природы для малышей с эффектом присутствия поможет перенестись в лес или на морское побережье, послушать щебет певчих птиц, «разговоры» дельфинов и китов… Найдешь на сайте - http://deti-online.com/pesni/zvuki-prirody/

4. Мы живём в бесконечной многомерной живой вселенной со множеством галактик, звёзд и планет, одна из которых — наша планета Земля… Она тоже — ЖИВАЯ! И населена разными живыми существами.Тебе интересно узнать больше обо всём: о вселенной, Земле, человеке? Хочешь полюбоваться ландшафтами планеты, фотографиями растений и животных, услышать песенки птичек и узнать, как их зовут? Хочешь увидеть рисунки детей, следы птиц и зверей,  прочитать и послушать былины? ВСЁ ЭТО ТЫ НАЙДЁШЬ НА "ДЕТСКОЙ СТРАНИЧКЕ"! - http://www.deti.religiousbook.org.ua/
5. Малышам зачастую интересно всё, что их окружает и происходит! И одна из самых загадочных и интересных тем для них это природа. Маленьких любопытных детей интригуют и завораживают такие её явления как дождь, гроза, град, иней, снег, облака, наводнение, засуха, цунами, роса. Им необычайно любопытно узнать побольше обо всём, но зачем же докучать неинтересными рассказами, если все возможно пояснить в игровой форме с помощью предложенных загадок, которые помогут вашему ребёнку не только узнать новые природные явления, но и сопоставить с тем багажом знаний, который уже имеется у него из собственных наблюдений. Не маловажен и тот факт, что эти детские загадки дадут понятие и о том, чем опасны те или иные проявления окружающего его мира. Научат его внимательнее относиться к процессам, происходящим вокруг него, обращать внимание на то, чего не замечал ранее и дадут ответы на многие вопросы, скопившиеся у вашего маленького исследователя. Загляни на http://detkam.e-papa.ru/zagadki/5/
6. Стихи о природе для детей дошкольного возраста. Стихи о природе для дошколят. Стихи о весне, стихи о лете, стихи о зиме, стихи об осени. Стихи о красоте природы. Все на http://razdeti.ru/semeinaja-biblioteka/stihi-dlja-detei/stihi-o-prirode-dlja-detei.html
7. Книги о природе для детей на сайте http://www.livelib.ru/selection/16277
8. Почему цветы закрывают бутоны на ночь? Почему болото засасывает? Почему в море цунами не несет опасности? Как возникает северное сияние? Знаете ли вы, что : *У слизевиков нет мозгов, но есть память.
                                * Существуют сказочно красивые чёрные розы.
                                 *Редкий алмаз подтвердил наличие океанов в мантии Земли.                    Все на сайте http://facte.ru/nature
9. Детям о природе — Бианки и Пришвин http://znamus.ru/page/stories_about_nature
10. Сайт Природа и все живое в ней,   создан для тех, кто неравнодушен ко всему живому в природе. Кто любит читать увлекательные истории о природе. Кого интересуют повадки животных, жизнь растений, картины родной природы и многие другие тайны. Подробнее на: http://bytrina11.ru/
11. Обучающие фильмы о природе - http://priroda.inc.ru/obuchenie/film2/priroda.html
12. Галерея комиксов на экологическую тему - http://comics.globalactionplan.com/gallery/
13. Об экологии Донбасса - http://protivzavoda.com/2012/12/09/ob-ekologii-doneckoj-oblasti/
14. Сайт SavePlanet.su - это информационный ресурс, собирающий новости об экологии и природе, об энергосберегающих технологиях, энергосбережении и охране окружающей среды. На его страницах Вы найдете массу полезной и познавательной информации, которая даст исчерпывающие ответы на все Ваши вопросы об экологии. К великому сожалению, на сегодняшний день лишь некоторые страны вплотную задумываются об этой проблеме, не осознавая что только сплотившись вместе, мы сможем добиться заметных результатов. Хочешь помочь природе? Начни с себя!  http://www.saveplanet.su
15. Всемирные фонды  дикой природы :  http://wwf.panda.org/;   http://www.wwf.ru/
16. Все об экологии на сайте - http://www.ecocommunity.ru/
17. Экология и жизнь - Научно-популярное периодическое издание, посвящённое экологии, энергоэффективности и рациональному природопользованию, а также вопросам глобальных климатических изменений - http://www.ecolife.ru/
18. Он-лайн энциклопедия для детей  - http://www.worldofnature.ru/

19. Центр экологических путешествий - http://www.ecotravel.ru/


РЕГИСТРАЦИЯ

понедельник, 6 февраля 2017 г.

Читающее  поколение  -  будущее  нашей  Республики

ГОРОДСКОЙ КОНКУРС
«Лучшая свободная мини-библиотека
 по продвижению детского чтения – 2017»
в рамках  Республиканского проекта
«Свободные мини-библиотеки в школах Донецкой Народной Республики» 

В конце января методическим центром управления образования администрации города Макеевки были подведены итоги дистанционного  муниципального конкурса на лучшую свободную мини-библиотеку по продвижению детского чтения, модератором выступила  - Утянская Т.С., методист методического центра.
Наш городской конкурс проходил в рамках реализации республиканского проекта «Свободные мини-библиотеки в школах Донецкой Народной Республики». Главной составляющей которого,  стало мотивация детей к чтению, активизация их участия в различных формах работы, содействие родителей в популяризации семейного чтения.
Польза чтения книг очевидна. Чтение хороших книг   расширяет кругозор      читателя,  обогащает его внутренний мир, делает умнее и положительно сказывается на памяти и  конечно же, увеличивает словарный запас, способствует выработке более чёткого и ясного мышления, что позволяет формулировать и выражать мысли яснее, подтверждением являются присланные на конкурс  46 работ из 27 общеобразовательных организаций  по 8 номинациям:
-Лучшая презентация массовой работы с читателями свободной мини-библиотеки;
 -Лучшая методическая разработка мероприятия по популяризации книги и чтения ;
-Лучший видеоурок  массовой работы  с читателями;
-Виртуальная выставка книг свободной библиотеки «Я выбираю чтение»;
-Реклама любимых книг свободной мини-библиотеки (видеоролики, буктрейлеры);
-Лучший координатор деятельности по популяризации детского чтения в мини-библиотеках;
- Самый активный читатель свободной мини-библиотеки;
-Лучший читательский класс свободной мини-библиотеки.
Участники Конкурса показали умение и мастерство использования различных форм библиотечной  работы по привлечению детей к книге-источнику знаний. Интересными и содержательными были презентации массовой работы с читателями, которые  содержали материалы  по популяризации детского чтения, разработки мероприятий -  творческую деятельность педагогических работников  с читателями разных возрастных категорий и явились одним из способов обмена опытом работы по данной проблеме.
Видеоуроки, видеоролики, виртуальные выставки и буктрейлеры как реклама книги, представленные на конкурс, показали умение библиотекарей и читателей  использовать информационные технологий не только в  библиотечной работе, но и в урочной и внеурочной деятельности.
Представленные работы в номинациях  «Самый активный читатель» и «Лучший читательский класс свободной мини-библиотеки» - это результат умелого руководства чтением  со стороны классных руководителей, учителей русского языка и литературы и библиотекарей.
Анализируя работы участников конкурса, становится очевидным, что книги оказывают значительное влияние на  нравственные ориентиры и духовное развитие читателей.
Кто-то из великих сказал, что образование создало огромное количество людей, способных читать, но неспособных определять, что достойно чтения.  Прочитанные книги способствуют обучающимся в выработке   более чёткого логического и последовательного выражения своих мыслей, и получить эстетическое удовольствие, обогатить речь красивыми речевыми оборотами. И  стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение,  как становится очевидным, что с помощью речи  стало легче выражать собственные мысли, изъясняться и подбирать нужные слова, что из лексикона исчезли слова-паразиты, ведь чтение любой литературы  - это обязательная  интеллектуальна база для каждого человека - таковы выводы читающих детей.
Конкурс показал, что популяризация книг среди обучающихся повышают интерес к источнику знаний, а привлечение  родительской общественности - один из основных двигателей продвижения детского чтения.


Методический центр управления образования
администрации города Макеевки

Положение о городском дистанционном  конкурсе«Лучшая свободная мини-библиотека по продвижению детского чтения– 2017» 


                                                          
 НОМИНАЦИИ

 Виртуальная выставка книг свободной мини-библиотеки
"Я выбираю чтение!"



Лучшая презентация массовой работы 
с читателями свободной мини-библиотеки
Макеевская общеобразовательная школа І  - ІІІ ст. № 15

Лучший координатор 
свободной мини-библиотеки

Реклама любимых книг 
свободной мини-библиотеки


Макеевская общеобразовательная школа І  - ІІІ ст. № 7


Макеевская общеобразовательная школа І  - ІІІ ст. № 8
  
                                     

Макеевская общеобразовательная школа І  - ІІІ ст. № 22№ 22
Макеевская общеобразовательная школа І  - ІІІ ст. № 24

Макеевская общеобразовательная школа І  - ІІІ ст. № 103